为进一步深化校校合作内涵，推动小学教育专业人才培养与基础教育实践的深度对接，3月18日，学院与南昌培特实验学校联合举办教研活动。学院小学教育教研室教师团队走进培特实验学校课堂一线，通过实地观摩、经验分享与专题研讨，探索教育教学理论与实践融合的创新路径，为师范生培养注入鲜活实践动能。
活动中，南昌培特实验学校校长李萍系统介绍了学校“三生”理念的办学特色，重点分享了学校依托校本资源开发的“项目式学习”“跨学科融合课程”等实践案例。她表示：“基础教育改革需要高校的理论引领，而一线课堂的真实反馈也能反哺师范教育的优化方向，期待通过常态化教研互动实现双向赋能。”
在班级管理专题环节，该校骨干教师蔡春春结合多年班主任工作经验，心理健康教师刘佳则分享了心理健康教育的实践智慧。学院小学教育教研室周华兵副教授在研讨中提出：“一线教师的经验分享为师范生培养提供了‘接地气’的参照系，尤其是新课标背景下课堂组织、评价创新的具体策略，对高校课程改革具有重要启示。”教研室邱蕾老师结合观摩体会表示，将把此次教研活动中经验融入师范生实训课程设计，强化未来教师的问题解决能力。
此次联合教研活动是继双方共建教学实践基地后，推进“高校—小学”协同育人共同体的又一务实举措。未来，学院将继续以“双走进”（高校教师走进小学课堂、小学教师走进高校讲堂）模式深化合作，通过课题共研、课程共建、师资互聘等形式，构建职前培养与职后发展贯通的教师教育生态链，为区域基础教育高质量发展提供人才支撑与创新动力。
